San Nicolás

Cumbres

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Témoignages Anciens étudiants sur l’Institut

Une fois un dragon, toujours un dragon Nous vous invitons à rencontrer certains de nos anciens, nous en apprendrons davantage sur leurs réalisations, leurs défis, leurs objectifs et leurs expériences, ils nous parleront de l’impact qu’a eu le fait de faire partie de la famille d’Édimbourg sur leur vie. https://www.youtube.com/watch?v=x2cs88XLjmA&list=PLk_XJuoK1WtdXQVYwIJMG7NR6AurW1IQg

Intelligence évolutive

La manière dont l’éducation a évolué Les formes dans un monde où les barrières et les structures du traditionnel ont été démolies par Internet, au cours des dernières décennies, la conformation de formes, de dispositifs et de structures multiples a commencé à faire une différence entre les générations, les générations d’aujourd’hui sont surexposées à de …

Focus étudiant

Approche centrée sur l’apprentissage L’approche centrée sur l’apprentissage implique une manière différente de penser et de développer la pratique pédagogique; interroge le paradigme centré sur l’enseignement répétitif, à caractère transmissif-réceptif qui privilégie l’acquisition d’informations déclaratives, inertes et décontextualisées; et sa principale référence est la conception constructiviste et socioculturelle de l’apprentissage et de l’enseignement, selon laquelle …

Activités physiques

Activités physiques Exercice dans l’enfance Améliore leur entraînement physique et leur estime de soi, renforce leurs valeurs sociales et leur relation avec l’environnement. Ils ont aussi beaucoup de plaisir. Si vous n’avez aucune raison de motiver votre enfant à faire de l’exercice, vous la trouverez ici. Outre la pratique de sports individuels ou en groupe, …

L’importance de la communication

L’importance de la communication Dans divers articles, nous avons parlé de l’importance de la communication entre les gens et en particulier avec les enfants. Lorsque vous parlez ou expliquez quelque chose à un enfant, nous devons avoir une série de règles très claires: Nous devons les affronter avec le même naturel avec lequel l’enfant nous …

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